关于科学与文化，一年前，当我们庆祝浙江大学建校一百二十周年的时候，我参加了一个小活动，那时我讲了一段话，这段话的大概意思是: 工程创造了今天，科学将创造明天，而文化代表着未来。
其实，今天、明天和未来既有明显的时间定义区别，又是高度相关的。没有今天，哪来的明天? 而没有明天，何谈未来？今天我们在这里隆重聚会，来祝贺今年的十大学术进展评选成果，看来是只关乎科学的，其实，严格的讲，它彰显着一种科学的文化，即关乎科学也关乎文化。
仔细想想，科学也确实是一种文化，她无时不刻地在推动着人类的文明和进步，并深刻地影响着未来。
没有手机，谁敢不带钱包去逛街吃饭？没有微信，谁会冒着生命危险，看着手机去横穿马路？没有互联网和导航，谁敢开车说走就走地去潇洒? 没有朋友圈，严书记怎么会一周之内，威风不在?
这是我八、九年前来浙大时，无法想象的事；更是50年前，我在内蒙古的沙漠里，打死也不敢想的事。而这一切，就那么悄悄地，自然而然的在我们身边发生了! 从昨天，到今天，而且必将带来更加美好的未来!
牛顿力学与昨天欧洲的启蒙运动，量子力学与今天的计算机互联网，相对论与未来的人类文明，都在用科学的语言，引导着人们的思考，讲述着人类的文明。科学显然已经成了世界文化的一部分。
而在科学探索的征程中，是科学家先贤们用生命换来了人类的文明。试想，没有苏格拉底喝毒药，哪来的为真理而献身的先驱？没有布鲁诺在罗马鲜花广场上被烧死，哪里来“为真理斗争是人生最大快乐”的科学精神? 没有对伽利略的审判，哪里来“任何权力都不能干涉人们对科学真理追求”的呐喊? 没有求是书院和求是校训，哪里有我们今天坐在这里的机会和荣耀?
科学最实质的内核就是实事求是，而“实事求是”，是中国共产党的准则，是共产党人的思想路线，“实事”两字按照原始定义就是要据实来做学问，出言要有据。如果把“实”变成一个动词，把“事”变成一个宾语，那就是扎扎实实干事，而“求是”就是认识问题的方法。科学的文化是什么？就是反映了事物发展规律的，也就是说我们说的“实事求是”。在改变社会、改变民众现状，科学家应当担负的责任，最直接的就是用行动向公众表示认真做事、守则做事的态度，这是科学家立世之道，也是科学文化之本。
大众的科学意识的培育，不仅仅要依靠媒体，更要依靠科学家自身。在历史上，科学家建立面向公众的科学意识，经历了很多年。从欧洲大陆的精神价值，到美国的用户价值，经过了几百年的演变和发展，形成了不一样的依存关系。
30年前的时候，我还是一个研究生，为我们上英语培训课的美国老太太是一个火车司机的妻子，讨论课的时候，老太太会和我们讨论“金钱不是万能的”，但那时候的中国人，钱太重要了，重要到什么都可以放下；穷怕了，利益就成为眼中最重要的事情。但我们不能总是停留在那个时空里。
对于中国的科学家而言，如何建立我们自己的价值体系，用科学精神去影响更多的人，既不仅仅是科学知识传播的问题，也不仅仅是科学事业取得更多支持的问题，而是科学家应有的责任感和家国情怀。如果说科学家获得业内认同只是成长过程中的第一个台阶，那么他必须得到大众认同才是又上了一个台阶。更直白的说，现代科学家是一种职业，得到业内认同可以获得更好的生存空间，如获得基金和项目的支持，但是，科学家们更应该理解的是，基金和项目支持的基础，是来自国家的强盛和公众的支持。在全球背景下的科学竞争中，科学研究水平的高低，不只是科学家自身的未来，更是民族的未来和国家的未来。
科学知识从实验室到大众之间的“公里数”，往往是衡量一个国家民众科学素养的标准。大众拥有越丰富的科学知识，给予科学事业的支持就越多。中国的科学家底不厚，大众对于科学的理解力和支持度，就更需要科学家面对大众，用科学的思维和方法，向大众传播科学，引导大众理解科学进步与美好生活的直接和间接的关系。
在高校，学术评价的两个基本标准，一个是“有水平”，一个是“有用”。其实，‘“有水平”指的是学术标准，有学术水平；“有用”是指的社会效益，研究成果对社会、对人类文明进步有用。有水平的研究可能暂时看不到实际的用处，可是将来也可能会有很大的用处。一个新创造、新发明，比如说能治疗癌症，怎么治的过程大多数人都不懂，但如果真有可能治愈疾病，就确实是很重要的发明创造，对人类社会的发展和进步有推动作用。
是不是真的“有水平”或者“有用”，不大容易判断，隔行如隔山，越是高精尖的研究懂的人越少。但是任何事物都有基本的判断标准，学术评价也不例外。学术成就的基本判断标准一是重要性，二是难度，三是解决了什么？四是解决方法的特点是什么？以这四点做标准，不论小同行还是大同行，均可以依据此作出自己的判断。比如入选浙江大学2017十大学术进展提名的项目“稻田杂草”的研究，稻田里的稗子和全世界都有关系。除草剂当初是一大技术进步，但是除草剂衰减后的那部分残留，都被我们自己吃下去了。这个问题的重要性非常明显，这么多年问题没有解决，难度自然也非常明显，那么现在可以有解决方案了，怎么解决的，优势是什么？一个成熟的科学研究，都能够十分明了地用这四点来阐述。
跨学科评价、跨行业科普对科学家来说是一个极大的挑战，但这又是中国科学家必须要学习的技能。同行评价事关科学家本身的成长和发展，而跨专业、跨行评价则会有更深远的影响，我们不能忽略，不能回避。
从浙江大学的“年度十大学术进展”评选活动到今年是第六届，有了比较多的教授开始关注、乐于参与。从只关注小同行评议到乐于参与大同行评价，这在大学，也是科学文化的进步。